Marmara Üniversitesi öncülüğünde düzenlenen kapsamlı saha çalışması, öğretmen adaylarına coğrafyayı teorik bilgilerin ötesinde, bizzat yerinde deneyimleme fırsatı sundu.
Kuzeydoğu Anadolu’nun zengin coğrafi dokusu, geleceğin eğitimcileri için dev bir uygulama sahasına dönüştü. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Coğrafya Öğretmenliği Ana Bilim Dalı tarafından organize edilen ve bölgedeki üniversitelerin de destek verdiği proje, 11-18 Mayıs 2026 tarihleri arasında gerçekleştirildi. 11 ili kapsayan bu geniş çaplı akademik gezide, coğrafya ve sosyal bilgiler öğretmen adayları, ders kitaplarında okudukları bilgileri sahada gözlemleme şansı buldu.
Akademik rehberlik eşliğinde saha deneyimi
Projenin koordinasyonunu Prof. Dr. Ali Balcı, Dr. Öğr. Üyesi Salih Yıldırım ve Arş. Gör. Yusuf Mert Üstün üstlenirken, farklı üniversitelerden gelen akademisyenler de sürece katkı sağladı. Giresun’dan Erzincan’a kadar uzanan rotada öğrenciler; jeomorfolojik oluşumlar, ekolojik sistemler ve sosyoekonomik yapılar üzerine detaylı incelemeler yaptı.
Doğa ve şehir planlaması mercek altında
Araştırma ekibi, Göksu Travertenleri ve Mavi Göl gibi doğal mirasların jeolojik özelliklerini incelerken, Uzungöl ve Ayder Yaylası gibi turizm merkezlerinde yaşanan yapılaşma süreçlerinin çevresel etkilerini analiz etti. Kars’ın tarihi ızgara planlı şehir dokusundan Iğdır’daki Tuzluca Tuz Mağaraları’nın ekonomik değerine kadar pek çok farklı konu, yerinde incelenerek raporlandı. Erzincan’daki Girlevik Şelalesi ise bölgenin jeolojik yapısını anlamak adına önemli bir durak oldu.
Coğrafya eğitimin laboratuvarı doğadır
Saha çalışmalarının eğitimdeki önemine vurgu yapan Prof. Dr. Ali Balcı, coğrafyanın dört duvar arasına hapsedilemeyecek bir bilim dalı olduğunu belirtti. Balcı, "Arazi çalışmaları, coğrafya öğretiminin vazgeçilmez metodolojisidir. Şehirler, vadiler ve ormanlar, bizim gerçek laboratuvarlarımızdır" ifadelerini kullandı.
Uygulamalı eğitim süreci
Öğretmen adayları sadece gözlem yapmakla kalmadı; program dahilinde harita okuma, yön bulma, klimatolojik analizler ve grafik çizimi gibi teknik becerilerini de geliştirme imkanı buldu. Bu çalışma, adayların ileride öğrencilerine aktaracakları bilgileri daha kalıcı ve etkili yöntemlerle pekiştirmelerini sağladı.
