Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi Sosyal Hizmet Bölümü öğrencileri, toplumsal farkındalık yaratmak amacıyla hazırladıkları projeleri özel bir sergiyle sanatseverlerin beğenisine sundu.
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi (EBYÜ), sosyal sorumluluk bilincini akademik üretimle birleştiren anlamlı bir etkinliğe ev sahipliği yaptı. Prof. Dr. Erdoğan Büyükkasap Kongre ve Kültür Merkezi'nde kapılarını açan "Emekten Topluma Sosyal Hizmet Sergisi", üniversite yönetiminin ve öğrencilerin yoğun katılımıyla gerçekleşti.
Akademik kadrodan tam destek
Serginin açılış kurdelesini kesen Rektör Prof. Dr. Akın Levent, üniversite gençliğinin toplumsal meselelere duyarlılık göstermesinin gurur verici olduğunu vurguladı. Levent, bu tür projelerin öğrencilerin empati kurma becerilerini güçlendirdiğini ve onları geleceğin profesyonelleri olarak topluma daha faydalı bireyler haline getirdiğini belirtti. Açılış töreninde Rektör Yardımcısı Ali Ercan Ekinci ve İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Kerem Karabulut da hazır bulunarak öğrencilerin heyecanına ortak oldu.
Sahadan gelen el emeği ürünler
Sergide, Sosyal Hizmet Bölümü öğrencilerinin saha çalışmaları sırasında dezavantajlı gruplarla yürüttükleri projeler ön plana çıktı. Özellikle UNİDES desteğiyle gerçekleştirilen "Meşguliyet Terapisi Eğitimi" kapsamında üretilen el emeği eserler, ziyaretçilerden büyük ilgi gördü. Üretim odaklı bu uygulamalar, sosyal hizmetin sadece teorik bir alan olmadığını, aynı zamanda somut çıktılarla topluma dokunabildiğini bir kez daha kanıtladı.
Sosyal sorumlulukta yeni bir vizyon
Etkinliğin koordinasyonunu üstlenen Öğretim Üyesi Esra Özkan Pir, serginin temel amacının sosyal sorumluluk bilincini akademik disiplinle harmanlayarak yaygınlaştırmak olduğunu ifade etti. Pir, öğrencilerin sahada edindikleri tecrübeleri sanat ve üretimle birleştirmelerinin, toplumsal dayanışma ruhunu diri tutmak adına kritik bir adım olduğunu belirtti. Sergi, üniversite bünyesinde sosyal hizmetin önemini vurgulayan başarılı bir uygulama olarak kayıtlara geçti.
