İstanbul
Parçalı bulutlu
5°
Adana
Adıyaman
Afyonkarahisar
Ağrı
Amasya
Ankara
Antalya
Artvin
Aydın
Balıkesir
Bilecik
Bingöl
Bitlis
Bolu
Burdur
Bursa
Çanakkale
Çankırı
Çorum
Denizli
Diyarbakır
Edirne
Elazığ
Erzincan
Erzurum
Eskişehir
Gaziantep
Giresun
Gümüşhane
Hakkari
Hatay
Isparta
Mersin
İstanbul
İzmir
Kars
Kastamonu
Kayseri
Kırklareli
Kırşehir
Kocaeli
Konya
Kütahya
Malatya
Manisa
Kahramanmaraş
Mardin
Muğla
Muş
Nevşehir
Niğde
Ordu
Rize
Sakarya
Samsun
Siirt
Sinop
Sivas
Tekirdağ
Tokat
Trabzon
Tunceli
Şanlıurfa
Uşak
Van
Yozgat
Zonguldak
Aksaray
Bayburt
Karaman
Kırıkkale
Batman
Şırnak
Bartın
Ardahan
Iğdır
Yalova
Karabük
Kilis
Osmaniye
Düzce
Yeni Birlik Gazetesi Eğitim Eğitimde Yapay Zeka: Fırsatlar ve riskler

Eğitimde Yapay Zeka: Fırsatlar ve riskler

Yapay zekâ, eğitimi dönüştürüyor. Avantajları ve olası riskleriyle teknoloji destekli öğretimin geleceğini mercek altına alıyoruz.

Yapay zekâ, eğitim alanında sunduğu hızlı erişim ve kişiselleştirilmiş çözümlerle özellikle özel gereksinimli öğrenciler için büyük avantajlar sunmaktadır. Zaman ve mekân sınırlamalarını ortadan kaldırarak 7/24 erişim imkânı sağlar, öğretmenlere ise öğrencilerin gelişimini takip etmede önemli bir destek sunar. Bu sistemler sayesinde çocukların ilgi alanları keşfedilebilir ve bireysel ihtiyaçlara uygun eğitim planları oluşturulabilir. Bu da hem öğrencinin akademik başarısını artırır hem de motivasyonunu destekler.

Yapay zekâ, hata payını en aza indirerek daha doğru ve etkili öğretim süreçlerinin önünü açar. Dil becerilerinin geliştirilmesine katkı sağlar ve öğrencilerin çok daha kapsamlı bilgi kaynaklarına ulaşmasını mümkün kılar. Öğretmenler, öğrenci performansını analiz ederek özelleştirilmiş öğretim planları hazırlayabilir, otomatik notlandırma ve anlık geri bildirim gibi özellikler sayesinde daha verimli işlere odaklanabilir.

Oyunlaştırılmış öğrenme platformları da yapay zekâ desteğiyle eğitimi daha eğlenceli ve rekabetçi hale getirir. Ödüller, zorluklar ve liderlik tabloları gibi oyun öğeleri; öğrencilerin ilgisini canlı tutar. Gerçek zamanlı destek ve kişiselleştirilmiş yönlendirmeler sayesinde aktif katılım teşvik edilir.

Ancak bu gelişmelerin yanında dikkat edilmesi gereken bazı önemli riskler de bulunmaktadır. Yapay zekâ, bazı durumlarda sosyalleşmeyi engelleyebilir, bireyin özel alanına müdahale edebilir ve kötü niyetli kullanımlar için veri toplama riski taşıyabilir. Ayrıca her öğrencinin aynı teknolojik imkânlara sahip olmaması, dijital eşitsizliğe yol açabilir.

Ezbere dayalı yaklaşımlar, yaratıcı ve eleştirel düşünmeyi köreltebilir. Yapay zekâ sistemlerinin kurulumu ve sürdürülebilirliği ise ciddi maliyetler gerektirir. Bu sistemlerin verimli çalışabilmesi için gerekli teknik altyapının ve uzmanlığın sağlanması da ayrı bir maliyet kalemidir. Öte yandan, ChatGPT gibi araçlar öğrencilerin ödevlerini ya da merak ettikleri soruları kolaylıkla çözmelerine imkân tanıyarak öğrenme sürecini kolaylaştırabilir. Ancak bu kolaylık, yüzeysel öğrenmeyi teşvik etme riski de barındırır.

Tüm bu avantaj ve dezavantajlar dengeli bir şekilde ele alınarak, yapay zekânın eğitimdeki potansiyeli en verimli biçimde kullanılabilir. 

Unutulmamalıdır ki, eğitimin geleceği teknolojinin doğru, etik ve pedagojik ilkeler çerçevesinde kullanılmasıyla şekillenecektir.