Ağrı’da öğrencilerin karne sevincine ortak olan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, katıldığı canlı yayında eğitim gündemine dair açıklamalarda bulundu. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hayata geçirilen yeni düzenlemelere değinen Tekin, ilkokul 1 ve 2. sınıf öğrencileri için not odaklı karne yerine, sosyal ve duygusal becerilerin yer aldığı "gelişim raporu" döneminin başladığını belirtti.
"Pedagojik Bir Dönüşüm Başlattık"
Bakan Tekin, dünyadaki modern eğitim yaklaşımlarına paralel olarak not sisteminde değişikliğe gidildiğini vurguladı. Okuma yazmayı yeni öğrenen çocukların sadece rakamlarla değerlendirilmesinin demode bir yaklaşım olduğunu ifade eden Tekin, gelişim raporlarının öğretmenler tarafından kapsamlı bir izleme ve rehberlik süreci olarak tasarlandığını dile getirdi. Uygulamanın öğretmenler nezdinde de karşılık bulduğunu ekledi.
Atatürk Fotoğrafı İddialarına Eleştiri
Muhalefetin, karnelerden Atatürk fotoğrafının kaldırıldığına yönelik iddialarını sert bir dille yalanlayan Bakan Tekin, bu durumu "manipülasyon" olarak nitelendirdi. Cumhuriyet değerlerine ve Atatürk’e olan bağlılıklarının tartışmaya kapalı olduğunu belirten Tekin, şu ifadeleri kullandı:
"Milli Eğitim Bakanlığı olarak Atatürk başta olmak üzere bu ülkeyi bize emanet edenlerin mirasına saygı duyacak bir kuşak yetiştirmekle mükellefiz. Atatürk üzerinden bir olumsuzluk içerisinde bulunacağımızı iddia edenleri kınıyorum. Bu açık bir niyet okuyuculuğudur."
Siyasi Tartışmalara Yanıt
Açıklamasında CHP Genel Başkanı Özgür Özel’in geçmişteki söylemlerine atıfta bulunan Bakan Tekin, eğitim sisteminin siyasi tartışmaların odağına çekilmemesi gerektiğini savundu. Tekin, çocukların atalarına ve cumhuriyet değerlerine saygılı yetişmesi için çaba sarf ettiklerini belirterek, muhalefetin bu konudaki yaklaşımını "sığ" olarak tanımladı.
Aşağıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hayata geçirilen ve önümüzdeki süreçte uygulanacak olan temel yenilikleri içeren editoryal bilgi notu yer almaktadır:
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile Neler Değişiyor?
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından kademeli olarak hayata geçirilen yeni eğitim modeli, sadece müfredat içeriğini değil, ölçme-değerlendirme ve rehberlik süreçlerini de kökten değiştiriyor. İşte öne çıkan başlıklar:
Not Yerine Gelişim Raporu: İlkokul 1, 2, 3 ve 4. sınıflarda akademik notla değerlendirme sistemi tamamen kaldırıldı. Bunun yerine çocukların sosyal, sanatsal ve fiziksel gelişimlerini izleyen "Öğrenci Gelişim Dosyaları" ve "Gelişim Raporları" getirildi.
Beceri Odaklı Müfredat: Bilgi yüklemesi yerine, bilginin beceriye dönüştürülmesini hedefleyen "Sadeleştirilmiş Müfredat" uygulanıyor. Ders içerikleri %35 oranında seyreltilerek derinlemesine öğrenme hedefleniyor.
Bütüncül Eğitim Yaklaşımı: Öğrencilerin sadece zihinsel değil; ruhsal, bedensel ve toplumsal gelişimini bir bütün olarak gören "Erdem-Değer-Eylem" çerçevesi merkeze alınıyor.
Tatil Dönemi Rehberliği: Karne günleri artık sadece birer "sonuç belgesi" günü değil, tatil döneminde öğrencinin hangi alanlarda kendisini geliştirebileceğine dair veliye yönelik bir "yol haritası" sunma işlevi görüyor.
Türkçe ve Dil Eğitimi: Müfredatın merkezine "Türkçe" yerleştirilerek, öğrencilerin okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerinin tüm derslerde temel alınması zorunlu hale getirildi.
Eğitim Kademelerine Göre Temel Farklar
İlkokul (1-4. Sınıf):
- Uygulama: Not odaklı sistem tamamen kaldırıldı. "Süreç odaklı" yaklaşıma geçildi.
- Ölçme: Gelişim raporları, portfolyo sunumları ve öğretmen gözlem formları kullanılıyor.
Ortaokul (5-8. Sınıf):
- Uygulama: Karne uygulaması devam ediyor ancak akademik başarının yanına "Gelişim Dosyası" eklendi.
- Ölçme: Yazılı sınavların yanı sıra sosyal etkinlik ve proje katılım puanları ortalamaya dahil ediliyor.
Lise (9-12. Sınıf):
- Uygulama: Alan seçimi yerine beceri temelli geniş bir seçmeli ders havuzu oluşturuldu.
- Ölçme: Akademik karnenin yanı sıra öğrencinin profesyonel yetenek profilini gösteren detaylı raporlar veriliyor.
