Avrupa Birliği destekli özel bir projeyle bir araya gelen eğitimciler, yeni müfredatın gerektirdiği dijital yetkinlikleri kazanmak için yapay zeka araçlarını uygulamalı olarak deneyimledi.
Balıkesir’in Havran ilçesi, eğitimde dijital dönüşüm rüzgarlarını yakından hissediyor. Havran Belediyesi Bilim ve Teknoloji Merkezi ev sahipliğinde düzenlenen kapsamlı atölye çalışması, öğretmenlerin teknolojiyle olan bağını güçlendirirken, sınıflara taşınacak yenilikçi yöntemlerin kapısını araladı. Eğitim Teknolojileri Uzmanı İhsan Tahiroğlu’nun rehberliğinde gerçekleştirilen program, sadece teorik bilgiyi değil, doğrudan üretime odaklanan bir modelle dikkat çekti.
Pedagojik yaklaşımla teknoloji entegrasyonu
Eğitimin merkezine etik değerleri ve pedagojik doğruluğu koyan Tahiroğlu, yapay zekanın sınıflarda bir "yardımcı" olarak nasıl konumlandırılması gerektiğini vurguladı. Yeni eğitim modelinin sunduğu esnekliği, teknolojinin hızıyla birleştirmeyi hedeflediklerini belirten Tahiroğlu, öğretmenlerin bu araçları kullanırken ahlaki sorumluluklarını da göz önünde bulundurarak öğrenciler için en verimli içerikleri üretmelerini sağlamayı amaçladıklarını ifade etti.
Ders materyallerinde dijital dönüşüm
Geleneksel ders anlatım yöntemlerini bir adım öteye taşıyan atölye, öğretmenlere kendi dijital içeriklerini yaratma imkanı sundu. Katılımcılar, yapay zeka destekli araçlar sayesinde özgün hikayeler kurgularken, aynı zamanda müzik, video ve etkileşimli sunumlar geliştirerek derslerini daha cazip hale getirmenin yollarını keşfetti.
Yoğun bir ilgiyle takip edilen atölye, öğretmenlerin geliştirdiği dijital projelerin sergilenmesi ve süreçlerin değerlendirilmesiyle tamamlandı. Havran’daki bu çalışma, bölgedeki eğitimcilerin dijitalleşme sürecine ne kadar hızlı adapte olduğunu bir kez daha kanıtladı.
