Diyarbakır’da yürüttüğü barış girişimleri ve sosyal yardım faaliyetleriyle adından söz ettiren Sosyal Bilgiler öğretmeni Yahya Kamçı, kamuoyunun yakından takip ettiği isimlerden biri haline geldi. Özellikle 180 kan davasını sonlandırma sürecindeki rolü, bölgedeki toplumsal barış çabalarına dair merakı artırdı. Aynı zamanda binlerce öksüz ve yetim çocuğa yönelik destek çalışmalarıyla da dikkat çeken Kamçı’nın hayatı ve çalışmaları araştırılıyor. Peki, Sosyal Bilgiler öğretmeni Yahya Kamçı kimdir, Diyarbakır’daki faaliyetleri hangi alanları kapsıyor?
Sosyal Bilgiler öğretmeni Yahya Kamçı kimdir?
1976 yılında Diyarbakır’ın Kocaköy ilçesinde dünyaya gelen Yahya Kamçı, 26 yıllık öğretmenlik kariyerini yine Diyarbakır’da sürdürdü. Sosyal Bilgiler öğretmeni olarak görev yapan Kamçı, mesleki hayatının yanı sıra toplumsal uzlaşı çalışmalarında da aktif rol aldı.
Bölgede uzun yıllardır süregelen kan davalarının sona erdirilmesi için gönüllü arabuluculuk faaliyetleri yürüten Kamçı, resmi bir sıfat taşımamasına rağmen toplum içinde “barış elçisi” olarak anılıyor. Özellikle kırsal bölgelerde etkili olan husumetlerin barışla sonuçlanması için taraflarla birebir temas kuran Kamçı, yıllar içinde geniş bir güven ağı oluşturdu.
Diyarbakır’daki barış girişimleri ve 180 kan davasını sonlandırma süreci
Yahya Kamçı’nın adının öne çıkmasındaki en önemli başlıklardan biri, Diyarbakır’daki barış girişimleri kapsamında 180 kan davasını sonlandırma sürecine katkı sunması oldu. Bölgedeki husumetlerin çoğu zaman yalnızca iki aile arasında kalmadığını, geniş akraba çevrelerini ve sosyal yapıyı etkilediğini vurgulayan Kamçı, çözümün de bu geniş çerçevede ele alınması gerektiğini savunuyor.
Kan davalarının sona erdirilmesinde dini ve toplumsal değerlerin ön planda tutulduğunu belirten Kamçı, taraflar arasında denge gözeten bir yaklaşım benimsediklerini ifade ediyor. Süreçte kanaat önderleri, aile büyükleri ve yerel yöneticiler devreye giriyor. Özellikle annelerin tutumunun belirleyici olduğuna dikkat çekiliyor. Duygusal eşiklerin çoğu zaman anneler üzerinden aşıldığı, barış kararının bu noktada şekillendiği aktarılıyor.
Kamçı’nın öğretmen kimliği ise sürecin en dikkat çekici yönlerinden biri. Eğitimci olmasının sağladığı iletişim gücü ve güven ilişkisi, tarafların bir araya gelmesinde önemli rol oynuyor. Uzlaşma toplantıları kimi zaman aylar, hatta yıllar süren temasların ardından sonuç veriyor.
Kan davalarını bitirme çalışmalarında Sait Özşanlı ile birlikte yürütülen süreç
Yahya Kamçı, mesleğinin ilk dönemlerinde yüzlerce kan davasının barışla sonuçlanmasına öncülük eden Sait Özşanlı ile birlikte çalıştı. Bölgedeki barış çalışmalarında önemli bir isim olarak bilinen Özşanlı’nın 2009 yılında vefat etmesinin ardından Kamçı, süreci sürdüren isimler arasında yer aldı.
Bu dönem, Kamçı’nın arabuluculuk tecrübesinin pekiştiği yıllar olarak öne çıkıyor. Sahada edinilen deneyim, taraflar arasındaki gerilimi düşürme ve kalıcı uzlaşı sağlama konusunda belirleyici oldu. Diyarbakır’daki barış girişimleri, bu birikimin üzerine inşa edilen çalışmalarla devam etti.
Eğitim ve sosyal dönüşüm: Kan davalarının azalmasında eğitimin rolü
Sosyal Bilgiler öğretmeni Yahya Kamçı’ya göre, kan davalarını sonlandırma çabalarının kalıcı olması için eğitimin güçlenmesi şart. Eğitim seviyesinin artmasıyla birlikte toplumsal bakış açısının değiştiğini vurgulayan Kamçı, özellikle genç kuşakların farklı bir perspektifle yetiştiğine dikkat çekiyor.
Kendi doğup büyüdüğü köyde üniversite mezunu sayısının yıllar içinde ciddi biçimde artması, bu dönüşümün somut göstergelerinden biri olarak değerlendiriliyor. Eğitimle birlikte şiddet ve husumet yerine diyalog ve uzlaşının öne çıktığı bir toplumsal yapı oluştuğu ifade ediliyor. Bu değişim, Diyarbakır’daki barış girişimlerinin daha sağlam bir zemine oturmasına katkı sağlıyor.
5 bin 400 öksüz ve yetim çocuğa destek: Sosyal yardım faaliyetleri
Yahya Kamçı’nın çalışmaları yalnızca 180 kan davasını sonlandırma süreciyle sınırlı değil. 2003 yılında yaşanan bir olay, sosyal yardım faaliyetlerinin başlangıç noktası oldu. Bir öğrencisinin açlık nedeniyle bayılması üzerine harekete geçen Kamçı, ihtiyaç sahibi çocuklara destek sağlamak için gönüllü bir organizasyon başlattı.
Zamanla büyüyen bu dayanışma ağı kapsamında Diyarbakır’da 5 bin 400 öksüz ve yetim öğrenciye kırtasiye, giyim ve erzak desteği ulaştırılıyor. Ayrıca babası cezaevinde olan çocuklar ile dar gelirli ve çok çocuklu aileler de yardım programına dahil ediliyor. Yaklaşık 400 gönüllü öğretmen, bu organizasyonda aktif görev alıyor.
Sosyal Bilgiler öğretmeni kimliğini sahadaki sosyal sorumluluk projeleriyle birleştiren Yahya Kamçı, hem eğitim alanında hem de toplumsal barış çalışmalarında etkili bir profil çiziyor. Diyarbakır’daki barış girişimleri ve binlerce çocuğa ulaşan sosyal destek faaliyetleri, onu son dönemin en dikkat çeken isimlerinden biri haline getirmiş durumda.
